沣东七幼

【七幼·园本研修】聚焦项目学习 赋能课程生长(二)

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  • 发布时间:2025-03-05
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为了进一步提升园本课程实施质量,加深教师对项目制学习的理解,优化项目规划与进程管理,3月4日,PBL指导专家马灵雁莅临我园,开展了一场以 “项目规划及进程管理” 为主题的教研活动。

项目汇报

  小、中、大班项目实验班教师代表结合项目缘起、项目目标以及项目实施预设,分别了介绍了各自的项目规划表和里程碑事件。


研讨交流

  之后,马老师对照PBL七大黄金标准和持续探究的六个过程,帮助教师深入分析PBL项目规划的可行性,理清探究过程的方法,为项目地顺利实施打下基础。

  在积极活跃的教研环节中,老师们运用“T—A—G”同伴反馈支架,深入解读案例,通过小组研讨、阐述观点、提出质疑、给予有价值的建议,不断碰撞思维的火花。


专家点评

研讨活动中,马灵雁老师带领老师们剖析项目持续探究策略,从项目启动、执行、成果产出到反思评价各环节,提出针对性与建设性思路,结合里程碑事件指导扩充项目日程表,还分享过程性资料收集清单,助力项目科学、顺利推进。


实地指导

马灵雁老师实地了解了班级在项目实施与环境创设的联系情况。并从空间布局、资源利用、成果呈现等多个维度提出具体的建议。

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本次教研活动不仅是一次项目制学习的深度探讨,更是一次团队合作与思维碰撞的有效过程。每一位老师在项目规划与进程管理方面获得了新的启发,为项目的顺利实施打下坚实的基础,共同携手赋能课程的持续生长!

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