科学衔接

助力成长

从幼儿园步入小学，是孩子成长道路上一次重要的跨越。为了深入探索科学的衔接路径，确保孩子们能够平稳、自信地迈入小学生活，3月25日，幼儿园特别邀请附属小学的骨干教师们来园，共同开展了一场主题为“科学衔接，助力成长”的深度联合教研活动。

01

专题分享，共探核心

活动伊始，附小的佘燕老师首先从小学教育的视角，系统阐述了“科学衔接”的整体思路，并就一年级学生所需具备的学习品质、行为习惯与社会适应能力等提出了见解。双方教师围绕如何培养幼儿的学习品质、行为习惯与社会适应能力等关键议题展开了深入探讨，旨在理解并遵循儿童发展的规律，为顺利过渡奠定坚实基础。

教研赋能成长

02

实地观摩，深入了解

为了让理论探讨更具实证基础，附小的老师们深入大班，实地观摩了幼儿园的集体教育活动、区域游戏及户外活动。在观摩过程中，我园教师向附小老师详细介绍了各类活动背后的教育内涵、组织策略以及如何观察并支持幼儿的个性化发展。通过近距离感受幼儿在真实情境中的学习状态、交往方式和自主表现，附小老师们对幼儿的发展现状有了更为直观和全面的认识，深刻体会到幼儿园“寓教于乐、在做中学”的教育精髓。

03

共研共建，协同育人

在随后的互动研讨环节，我园教师从学前教育的视角，分享了在关注幼儿个体差异、激发内在动机、培养良好生活习惯等方面的经验与做法。附小教师基于观摩所得，结合小学一年级新生入学后可能遇到的普遍性问题，就如何帮助孩子适应小学的学习节奏、课堂常规和集体生活提出了宝贵建议。此次研讨不仅是单向的经验传递，更是双向的思维碰撞，有效构建了幼儿园与小学之间理解互通、协同育人的坚实桥梁。

未来，幼儿园将继续与附小携手，从身心、生活、社会、学习等多个维度出发，持续优化衔接策略，共同为孩子们的长远发展保驾护航。