12月1日晚，一份群内链接分享，打开了八幼老师们的话匣子......

周兢简介：

周兢，华东师范大学教育学部学前教育系教授，博士生导师，国际儿童语言研究CHILDES中文平台、华东师范大学ESEC儿童语言研究中心主任，教育部学前教育专家指导委员会委员，世界学前教育组织中国委员会执行主席。

这是来自于学前教育专家周兢教授的日常随笔，文中以生活所见，触发感想，站在教师和家长不同的角度，研析了教师语言表达的精髓。我们的教育，不该只停留在活动组织维度和教学支持维度，而忽略了重要的情感教育维度。老师们感触颇深，纷纷表达心中所想。

教育有温度，教育有情怀，教育才能产生灵魂，做好摆渡人，是一个教育工作者的核心素养和基本准则。践行以人为本，以爱为根的“温暖教育”，即是注入心化成本，做和孩子沟通情绪的“桥梁”，宽严有度，严中有爱，用春风化雨般的爱，去滋润孩子懵懂的心田。

“不以物喜，不以己悲”， 作为教师，能整理情绪，抛去烦恼，以积极阳光的心境，用全身心的投入和爱，去面对，去感染一个个可爱的孩子。

“海纳百川，有容乃大”，作为教师，我们培养的是国之栋梁，因而我们首先要有大爱情怀，以宽容、理解、鼓励的心态去对待孩子。

“桃李不言，下自成蹊”，作为教师，真正触动孩子心灵的是我们特有的人格魅力。

正如《做有温度的教育》一书中说到，“教育需要耐心”，“教育是给孩子有更多可能”，“教育，应该给孩子一个美丽的期待”……一腔真爱与一份宽容，教育的格局，体现了教育的高度。不急躁、不极端、不尖锐，这样的教育终将滋养儿童的稚嫩心灵，唤醒他们的天赋才华。